當前，全球許多國家都提出了“加快數字化發展建設及數字化轉型”的戰略，力推教育向數字化和智能化方向發展。為支持智慧教育的快速發展，教室數字化建設備受關注。

    然而，在互聯網+教育時代，傳統教室仍然存在一些限制，例如黑板板書、單向教學、固定地點等因素，這些限制，使傳統教室無法適應具有鮮明技術特征的智慧教學需求。

    教學內容單一

    在傳統教室中，教學內容的單一性十分嚴重，教師通常是授課的主角，而學生的參與度很低，教學形式也比較單一。

    互動性不足

    在傳統的教學模式中，教師主導授課的同時，學生的發言機會有限，師生之間的交流和互動也較少。

    教學效果不佳

    傳統教室中，教師難以照顧到每個學生的學習情況。同時，學生在短時間內需要接收大量知識，也難以充分消化和理解。

    教育資源分配不均

    不同學校、不同地區的教育資源不均衡，導致一部分學生難以獲得良好的教育資源，這種差異性給教育公平帶來了挑戰。

    傳統教室教學模式單調、教育數據匱乏、師生互動不足，已難以滿足現代數字化教學需求，智慧教室應運而生。

    那么，我們不禁要問：

    一間充滿生命力的教室，應該是什么樣的？

    艾博德的智慧教室解決方案以智慧交互大屏為核心，通過數字教學、互動教學、協同教學、智慧教學四種教學方式，讓課堂教學煥發出生機與活力。

    數字教學

    讓知識點展示更生動

    智慧交互大屏支持多種數字化內容教學，如播放教學視頻、展示圖像等，不僅能夠以生動形象的方式展示知識點，而且能夠增強學生的視覺感受，提升他們對知識點的深度理解和掌握。

    互動教學

    增強學生學習興趣

    通過互動教學功能，智慧交互大屏能夠激發學生的主動參與。學生可以利用大屏幕上的交互功能回答老師提出的問題，或者進行小組討論等活動，有效提升他們的學習興趣和參與度。

    協同教學

    團隊協作更高效

    除了教學方面，智慧交互大屏也可以作為一種協同學習的工具，幫助學生在小組合作中更好地完成任務，如共同編輯文檔、繪圖等，既提高了教學效率，又能促進學生之間的交流和合作。

    智慧教學

    及時掌握學習情況

    教師還能通過智慧交互大屏，實時對學生進行課堂測驗和考試，及時了解學生的學習情況，調整教學方向，也能更動向地幫助學生和老師相互適應和調整。