內容導航：第1頁：建設背景第2頁：視頻教學系統系統特點第3頁：視頻教學系統系統應用第4頁：采用網真視頻教學系統后的效益分析第5頁：網真視頻會議產品介紹　　分頁瀏覽 | 全文瀏覽

視頻教學系統系統應用

情況和需求概述

     某教育中心總部在北京，下屬有十幾個分中心分別位于濟南、上海、廣州、深圳、成都、武漢、哈爾濱、南京、越南等地方，辦公地點大約有50個。

     由教育中心主導系統領導工作會議每周舉行一次；由各地區教育中心的培訓會議及工作會議每周舉行一次；由各培訓處的教師主持的培訓會議每周舉行5次；各地區根據實際的需要，異地人員培訓也不定期舉行。學生和教師之間也可以通過視頻會議系統進行實時的交流。在視頻系統建立以前都需要參會人員通過長途跋涉參加相關會議，還需要其他相關人員接待。

視頻教學系統結構

    網真視頻教學系統由服務器端軟件和客戶端軟件兩部分組成。服務器放置在學校機房，12個教室各裝一個客戶端，要求都采用學校局域網，其中安裝服務器端軟件的服務器必須有客戶端可以訪問的固定的IP地址，推薦使用服務器專用網卡，以保證更卓越的音視頻信號的傳輸。另外需要考慮的一點是將服務器放置在主干/核心交換機上，使服務器和客戶端的路由/交換性能達到最佳效果。

    所有教師的授課機上都需要安裝客戶端軟件。所有課件都可以使用文檔共享上傳到服務器，在授課的過程中根據需要進行課件的放映。需要教師做實際的示范操作的時候，可以利用視頻會議的桌面共享的功能，把老師的操作過程廣播出去，方便其他教室的學生和辦公室的老師收看收聽。同時可以利用分屏器把圖像轉接到各個教室的電視機、投影或等離子上，使教室內學生的觀看效果更清晰。

    教師的講課情況，可以實時的錄制下來，以后可以實現在線點播，方便學生復習功課。也可以直接把錄制結果在其他教室播放，提高了教師的教學能力和效率，使大規模的同步授課成為現實。

    另外校長可以利用視頻教學系統中攝像機的遠程控制功能，遠程調節攝像機的焦距和視角，實時的監控教師的講課情況和學生的聽課情況。方便了教學中的管理工作。

視頻教學系統拓撲圖如下：