遠(yuǎn)程教育火爆，錄播系統(tǒng)迎來(lái)發(fā)展高峰期

    2014年的視頻會(huì)議市場(chǎng)，說(shuō)到細(xì)化應(yīng)用，遠(yuǎn)程教育成為了當(dāng)之無(wú)愧的NO.1。在國(guó)家相關(guān)政策的大力扶持下，教育信息化迅速推進(jìn)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)成為了現(xiàn)代化校園必不可少的教育模式。錄播設(shè)備，作為遠(yuǎn)程教育過(guò)程中必不可少的組成設(shè)備，教育錄播設(shè)備也在2014年迎來(lái)了高速增長(zhǎng)期。

    巨大的市場(chǎng)潛力讓錄播市場(chǎng)成為了名副其實(shí)的香餑餑，不僅傳統(tǒng)企業(yè)加大了對(duì)教育市場(chǎng)的投入力圖，更有諸多企業(yè)的跨行搶灘，如，華為就在2014年推出了會(huì)議錄播服務(wù)器設(shè)備RSE6500；海康威視也發(fā)布了高清錄播一體機(jī)，直接面向教育、培訓(xùn)等行業(yè)。廠商數(shù)量的激增在推動(dòng)市場(chǎng)規(guī)模迅速擴(kuò)張的同時(shí)，也加劇了市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。針對(duì)這一市場(chǎng)現(xiàn)狀，傳統(tǒng)錄播企業(yè)絲毫不敢松懈，在2014年，創(chuàng)新成為了市場(chǎng)的主流特色。

    比如，奧威亞，緊跟視頻會(huì)議領(lǐng)域的云化潮流，在2014年推出了錄播云課堂解決方案，并積極迎合市場(chǎng)日益提升的碎片化學(xué)習(xí)潮流打出了“微課”概念，深化錄播設(shè)備在教育領(lǐng)域的應(yīng)用；無(wú)獨(dú)有偶，同樣作為的專業(yè)的廠商，銳取在2014年則針對(duì)行業(yè)需求多元化的現(xiàn)狀，主打解決方案豐富這張牌，在4月舉行的北京Infocomm展會(huì)上，展出了企業(yè)、應(yīng)急指揮、醫(yī)療、教育等多個(gè)領(lǐng)域的錄播整體解決方案。

    不過(guò)，教育行業(yè)作為一個(gè)特定的行業(yè)應(yīng)用，有著突出的專業(yè)化需求，錄播設(shè)備如果想要打動(dòng)行業(yè)用戶，不僅要具備領(lǐng)先的技術(shù)水平，更要符合教育領(lǐng)域的專業(yè)需求，因此，單純以簡(jiǎn)單的兼容機(jī)硬件設(shè)備為核心的錄播廠商已經(jīng)越來(lái)越難滿足行業(yè)用戶的需求，這就在很大程度上提升了市場(chǎng)的準(zhǔn)入門檻，對(duì)于傳統(tǒng)的錄播企業(yè)來(lái)說(shuō)，是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。

    所謂機(jī)遇，市場(chǎng)準(zhǔn)入門檻的提升使得行業(yè)洗牌成為了必然，從而打破了固有的市場(chǎng)格局，優(yōu)勝劣汰，動(dòng)蕩的市場(chǎng)為強(qiáng)者提供了更多的機(jī)會(huì)；所謂挑戰(zhàn)，教育錄播市場(chǎng)在技術(shù)與專業(yè)性兩個(gè)層面對(duì)產(chǎn)品提出了更高的要求，廠商需要迅速轉(zhuǎn)換自身的創(chuàng)新思維，需要技術(shù)研發(fā)實(shí)力與服務(wù)能力的雙重提升，如果不能迅速適應(yīng)，就只能成為教育錄播市場(chǎng)的棄兒。

    據(jù)2014年《互聯(lián)網(wǎng)教育藍(lán)皮書》數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，2014年中國(guó)的在線教育市場(chǎng)規(guī)模將超過(guò)1300億元人民幣，在線教育只占整體教育市場(chǎng)的11%不到，相較于目前互聯(lián)網(wǎng)滲透率45%來(lái)比，仍有非常大的空間。基于此，在2015年，教育錄播設(shè)備依然將保持快速增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)，而廣闊的市場(chǎng)必將吸引更多廠商的傾情投入，壟斷型市場(chǎng)格局或?qū)⒀杆傩纬伞?/P>