根據弗若斯特沙利文報告數據，截止2018年12月，在線教育市場規模達1249億，2022年預計在線教育市場規模達到3100億。2018年用戶付費人數預估近1.7億人次，同比增長14.4%。由此可以看出，在線教育行業的需求旺盛，市場空間廣闊。

    “教育行業是值得關注的行業，僅培訓行業已有萬億級市場，每個人只拿到巨大蛋糕上的一個面包渣是教育行業目前的特點”，清睿教育董事長朱奇峰如是表示，“互聯網教育真正產生效果是人工智能+互聯網+教育。”

    2017年，教育部副部長杜占元在“教育智庫與教育治理50人圓桌論壇”上將人工智能加速引發未來教育的深度變革，稱為“零點革命”。

    朱奇峰認為， “人工智能可以撬動整個教育行業中革命性變化”，尤其是老師的教學、教育內容、教育場地、數字化管理等方面。

    明博教育董事長兼CEO程學義表示，“趨勢是必然的，應該理性看待技術對教育的影響。教育和技術是與時俱進的，技術落地要找到合適的教育場景。要么抓住用戶、要么找到利潤，這是資本關注的。”

    程學義判斷，以融媒體+教育+出版的方式，分析原有的傳統教育產品是值得被看好的。

    根據上述弗若斯特沙利文報告數據顯示，2013年以來，隨著積累的龐大用戶數量形成用戶習慣，行業規模化收益成為了的可能。

    值得注意的是，教育行業具有一定的抗周期性和剛需性的行業特點，在線市場可以不斷下沉，但不能模糊了優質教育資源的邊界。

    校寶在線董事長張以弛認為，“教育和科技的結合還處于早期，教育+科技的影響可能不只是出現在教學環節中。”

    同時，資本方有著資本方的判斷。皖新資本投資總監陳昊然認為，“ 宏觀角度看教育產業，產業化還處于一個階段，科技落地在這個過程中發揮更重要的作用，例如教育產業有突破的滲透率和其他機會；在教育公平角度上，地區差異較大；但教育服務空間也很大。綜合來看，不論是科技落地，還是商業模式的創新，教育的未來還有很大的空間。”

    公開數據顯示，截止2018年12月，在線教育賽道融資400起，融資額超過350億元；其中90%是具有互聯網內容或技術的在線企業，或“線上+線下”模式融合的企業。可見，資本比較青睞含有線上技術或內容的企業。

    這些數據說明了教育市場在資本寒冬的日子里依舊火熱，并顯示出自身的御寒能力。

    光大證券新三板首席分析師、教育行業分析師劉凱表示，不論是股權的投資市場，還是股票投資市場，核心判斷力主要遵循三點：第一點，一定要是特別好的賽道，發展邏輯一定要特別通順，沒有來自政策方面的壓制；第二點，要看這家企業是否具備真正的核心競爭力，不同的賽道不是特別一樣，可能是教研的能力、運營能力或是渠道能力。第三點是在創始人及團隊、企業的組織架構等要素。

    2018年，尚德機構、流利說相繼登陸美股；新東方在線、滬江接連通過港交所聆訊，在線教育一級市場頻繁獲得高額融資；校寶在線在近半年時間內獲得螞蟻金服兩輪融資，合計約為2億元。

    那么，在資產證券化的浪潮之下，教育行業的資本證券化應該如何正確看待？

    程學義表示，資產證券化是必須的。“教育行業的市場高度分散，意味著未來有整合的可能；不過，資產證券化也不能過度，資本只是一個助推器。教育企業不能迷失，還是要不忘初心。”

    張以弛認為，“教育行業最缺乏的是優秀的人。在資本層面，要看增長和增長的邏輯。只有資金進入，同時給予資本退出的通道，才能使更多的人才和資本進入。”

    在陳昊然看來，“不論是從行業監管政策，還是資本監管政策，教育行業發展本身的基本面是確定的。教育產業會出現越來越多的資本化。”