近日，教育部辦公廳正式發布的《關于組織實施數字化賦能教師發展行動的通知》（以下簡稱《通知》）明確指出，將以數字技術與人工智能技術的融合創新為發展引擎，著力開辟教師專業發展新路徑、構建教育數字化轉型新優勢；同時，經過3至5年努力，教師數字素養全面提升，熟練應用數字化手段開展教育教學成為新常態，探索形成大規模因材施教和人機協同教學的有效路徑。

《通知》提出通過六大行動推進數字化賦能教師發展

    《通知》本質上標志著教育生態體系已從“漸進式改良”邁入“范式級重構”新階段。以生成式人工智能、多模態數據分析為代表的新興技術，正在重塑師生主體間知識傳遞的底層邏輯與效能評估機制。基于教育治理體系現代化與課堂教學數字化轉型的雙重訴求，奧威亞構建了包含職前智能實訓平臺與職后精準研訓系統的一體化解決方案，推動教師隊伍建設進入數據驅動、智能循證的新時代。

    職前培養：AI重構教師培養方式

    落實“診斷改進”政策要求

《通知》提出推進教師培養培訓方式轉型

    《通知》提出的“改革培養模式，探索應用人工智能技術幫助師范生診斷課堂教學行為，指導及時改進”，正是奧威亞在東北師范大學、華南師范大學等一批師范院校的實踐內核：依托AI教學技能實訓系統，輔助廣大師范生診斷課堂教學行為、及時改進教學實踐，推動學校的教師培養模式改革。該系統具備以下三大核心價值：

    1.支持AI賦能教學行為診斷

    系統搭載教師技能實訓模型，實時分析師范生的語言表達、課堂情緒、板書內容、PPT講授等關鍵行為，客觀評價普通話、語速、音量、課堂關鍵詞、情緒變化、教姿教態、板書規范度等各項指標，輔助師范生精準診斷教學問題，全面提升新時代師范生的教學實踐能力。

    2.提供一站式技能訓練服務

    系統以AI教學技能研訓室和智能自主研訓平臺為核心，為師范生提供“場室預約-過程錄制-智能評價-訓練優化”的一站式服務，打破數據孤島，實現訓練數據、評價數據、資源數據的深度融合與智能分析，支持師生高效在線評閱與反饋，大幅提升技能訓練效率與質量。

    3.打造人機協同教學新形態

    系統提供師途智伴應用，支持師范生開展實時人機交互對話，基于訓練數據智能梳理知識脈絡，開展教學一致性評測，快速定位教學問題，為每一位師范生提供個性化改進策略。

    職后發展：循證教研破解課堂黑箱

    推動“數據賦能評價改革”

《通知》提出推進管理改革創新

    《通知》提出：“推動數據支撐的教師評價改革，推動實現教學全過程、發展全要素伴隨式數據采集，開展多維度的過程評價、增值評價和綜合評價。”2024年起，奧威亞率先推出了AI課堂循證教研系統。目前，該系統已在廣東、湖南、福建、山東、四川、山西、上海等數十個區域應用落地，助力各區域和學校探索具備自身特色的教研模式，形成了廣州康有為紀念小學五眼橋學校、廈門市海滄區馬鑾灣實驗小學、佛山市南海區獅山鎮聯和吳漢小學、上海外國語大學附屬外國語學校松江云間小學等一批可復制、可推廣的循證教研實踐案例。

奧威亞課堂多模態循證分析模型架構

    系統以AI課堂循證終端、課堂多模態循證分析模型、全連接智慧教學平臺、師途智伴應用程序為核心，深度融合課堂多模態循證分析模型與DeepSeek等大模型，構建“全息數據采集-智能證據挖掘-動態策略生成-教學實踐提升”的教學閉環，以科學循證推動教學理念、方法和模式轉型，提升教育教學質量。該系統具備以下五大核心價值：

    1.實時捕捉與分析多模態數據，全面反饋教學質量

    系統通過“具身智能”AI攝像機和多類型感知終端，實時捕捉和識別課堂行為、課堂語音、板書文本、課件圖像、課堂作業、人工評價等課堂多模態數據，整合成20多類教學事件、30多種觀察點與80多個分析維度，快速生成課堂分析報告，并對每一堂課的教學指標進行量化評分，為教師深刻反思課堂教學全過程提供詳實依據。

    2.支持師途智伴人機交互對話，精準輔助課后反思

    系統搭載了一款基于人機交互對話的應用程序“師途智伴”，它利用課堂上師生互動的豐富數據作為生動的語料庫，旨在為教師和教研人員提供高質量的人機對話服務。“師途智伴”為每位教師提供了一位高水平的智能教研員，不僅能夠依據學校、區域現有的量表對課堂進行精準評價，診斷并分析課堂存在的問題，還具備教學一致性比對、學生群體學業質量分析、學生個體質量分析以及改進建議持續對話等功能。

AI分析報告及師途智伴對話

    3.采用邊緣計算架構，保障師生隱私安全

    系統采用邊緣計算設計，可在本地高效完成數據分析，有效降低師生生物特征數據泄露的安全風險。

    4.教師數字畫像應用，促進教師自我發展

    奧威亞基于AI能力采集的各項教師教學行為數據，以及教師在全連接智慧教學平臺開展數字化教學應用的相關數據，運用專業的理論模型構建教師數字畫像，記錄教師專業成長趨勢，輔助教師進行多維度的自我認知和評價，進而優化課堂教學，規劃專業發展路線。由教師個體畫像整合而成的區域教師群體發展報告，能夠助力教師隊伍精準評價、區域教研資源精準配置和教師隊伍建設精準施策，賦能區域教學質量提質增效。

    5.全流程教研應用，支撐名師領研領教

    全連接智慧教學平臺提供網絡教研、研修共同體、集體磨課備課、名師示范觀摩等豐富的教研應用，為名師、教研員等提供虛擬名師工作空間，支撐區域充分發揮名師的引領帶動作用，開展集體備課、聽評課、教學研討等教研實踐，構建網絡環境下的教研共同體，創新教師研修模式，帶動青年教師專業化發展。

    從職前培養到職后發展，奧威亞始終以生動實踐書寫著數字化賦能教師發展的壯麗篇章。未來，奧威亞將不斷拓寬人工智能能力方向，完善人工智能技術賦能教師發展的支持體系，以優質的服務促進教師深化數字技術應用，以教育教學應用反哺教育專用模型技術迭代，以數字化開辟教師發展新賽道，為新時代高水平教師隊伍建設貢獻智慧力量。